Методы эффективной коррекции детского аутизма - АВА и ТЕАССН
Аутизм - методы коррекции и адаптации
Видеотренинг с консультацией: "АУТИЗМ ШАГ ЗА ШАГОМ – от постановки диагноза до конкретных действий"
1. Может ли ребенок перерасти аутизм?
Однозначно – нет. Не следует терять драгоценное время - чем раньше Вы обратитесь к специалистам, тем лучше прогноз относительно развития Вашего ребенка в будущем.
Мозг ребенка очень пластичен, и именно в раннем возрасте имеет максимальну ю способность к развитию и приобретению новых знаний и формированию навыков. Эта способность сохраняется на протяжении всей жизни и называется «нейропластичностью», однако в раннем возрасте все эти процессы происходят активнее и закладывают базу для последующих достижений уже в старшем возрасте.
2. Может ли пребывание в детском коллективе, например в садике, помочь малышу преодолеть аутизм?
Нет, просто пребывание среди детей без понимания особенностей и потребностей малыша, скорее всего, не только не поможет, но и может навредить. Только грамотное сопровождение тьютора, учет особенностей ребенка и составление индивидуальной программы развития и реабилитации будут иметь положительный эффект.
3. Почему пребывание в детском коллективе не пом ожет малышу преодолеть аутизм?
Есть несколько причин.
Во-первых:
- Очень часто дети с аутизмом не обладают теми навыками, которыми другие дети учатся подсознательно и самостоятельно, даже не заметно для нас: общение с другими детьми, игры, навыки самообслуживания.
- Ребенка с аутизмом нужно всему этому специально учить. Как раз здесь понадобится помощь ассистента ребенка или тьютора.
Во-вторых:
Следует учитывать возможные сенсорные и поведенческие нарушения.
4. Зачем учитывать особенности ребенка?
Для комфортного пребывания малыша в детском коллективе, а также для его безопасности и безопасности других детей.
5. Как можно подготовиться к посещению детского коллектива?
Всё зависит от уровня коммуникации и социализации малыша.
Понимает ли обращенный язык, может ли самостоятельно выражать желание, протест, просить о помощи.
Используем:
- Картинки
- Социальные истории
- Визуальное расписание
- Объясняем воспитателям, как м ожно общаться с ребенком, как предотвращать нежелательное поведение, как заинтересовать и удерживать внимание малыша.
- Начинаем с полчаса – часа, с прогулки, постепенно увеличивая время пребывания, добавляя общие игры, занятия, прием пищи, возможно, сон.
6. Есть ли проверенные эффективные программы помощи малышу с аутизмом?
Так, во всем мире признана, доказательна и эффективна программа раннего вмешательства для деток от рождения до 4 лет. Она предусматривает обследование, консультации специалистов, постоянное сопровождение и помощь в обучении родителей, формировании разных навыков ребенка, домашн ие визиты.
7. Что это за программа раннего вмешательства?
Программа раннего вмешательства финансируется государством, то есть является бесплатной, получить данную услугу можно по месту жительства за руководством семейного врача или обратившись самостоятельно.
8. Можно ли вылечить аутизм?
Нет, аутизм не лечится, это особенность развития и функционирования человека, которая сохраняется всю жизнь, заложенная генетически, однако – аутизм возможно и нужно корректировать.
Каким образом?
Основной принцип – раннее начало, полноценная коррекция с использованием доказательных методов и комплексное обследование для возможного выявления и лечения сопутствующих нарушений развития или заболеваний.
Если аутистические черты являются вторичными на фоне основного заболевания, например эпилепсия, нарушения слуха, энцефалопатии различного генеза, обменные нарушения – в этих случаях влияние на основное заболевание значительно уменьшает или устраняет аутистические черты. При этом коррекционные занятия ребенку все равно требуются.
Если аутизм первичний, то здесь будут эффективны постоянные комплексные коррекционные занятия.
9. Можно ли предположить, как будет дальше развиваться малыш и избавится ли от аутистических черт?
Нет, к сожалению, на сегодня это невозможно, поэтому любой, кто обещает Вам «вылечить » аутизм, что ребенок 100% заговорит или пойдет в 7 лет в школу и ничем не будет отличаться от сверстников – мошенник и манипулирует Вашими чувствами. Настоящий специалист не будет давать одн означные положительные прогнозы и необоснованные обещания.
10. Как понять, что специалист является профессиональным и порядочным?
- Не обещает быстрого результата
- Не дает радужных прогнозов
- Говорит о необходимости ежедневных занятий на дому
- Делитесь информацией с родителями
- Все объясняет, ничего не скрывает
- Проводит оценку умений и навыков ребенка в динамике, корректирует план занятий в зависимости от этого
- Работает в команде, работа специалистов согласована
- Использует доказательные разрешенные методики
11. Методов коррекции аутизма очень много, как ориентироваться в них?
Условно можно выделить:
- Основные, базовые методики (АВА, ТЕАСОН)
- Дополнительные
- Альтернативные
Основные методики:
Их эффективность подтверждена многими научными исследованиями, десятилетиями практики; они совершенствуются и изменяются в соответствии с результатами исследований и новыми знаниями
Это поведенческая терапия АВА и ТЕАСОН.
Специалисты – поведенческие терапевты – проходят длительное обучение и постоянно совершенствуют свои знания на специальных курсах. Есть официальный список специалистов – поведенческих терапевтов, которым разрешено работать. Это означает, что они прошли все необходимые этапы подготовки, обладают достаточным уровнем теоретических и практических знаний.
12. Почему два базовых метода АВА и ТЕАССН принципиально разные?
АВА и ТЕАССН на 80% сходны, но по сути это противостояние философий.
- ТЕАССН – Treatment and Education for Autistic and related Communication handicapped Children – не изменять человека, а изменять (структурировать) окружение.
- АВА – ориентируемся на коррекцию поведения человека.
Теперь подходы и методики АВА изменились, больше внимания обращают на личность, эмоции, социализацию.
13. Дополнительные методы лечения и коррекции аутизма у детей
К этим методам относятся такие, эффективность которых трудно оценить и измерить в соответствии с научными стандартами, поскольку проблематично сформировать оценочные критерии и подобрать подобные условия и создать достаточно большое количество участников группы для изучения результатов. Речь идет о творческих направлениях
- Арттерапия (рисование, лепка, танцы, музыка)
- Анималотерапия (работа с животными: канис – с собаками, фелино – с кошками, дельфино- и т.д.).
Все эти методы можно и нужно применять, но только вместе с основными, а не вместо них, и обязательно формировать индивидуальный подход
Обязательно нужно помнить, что дети с аутизмом учатся особым способом.
14. А что это за вредные и запрещенные методы коррекции при аутизме?
Это методы, неэффективность и даже вред которых на сегодняшний день уже доказаны. Поэтому ни в коем случае не применяйте их для своих детей. Это неконтролируемое и необоснованное использование БАДов, очень ограничительных диет без сопровождения специалиста, самостоятельное назначение лекарства, использование серотонина, эпинефрина, витаминов в гигантских дозах, выведение тяжелых металлов.
15. Можно ли вылечить аутизм диетами и БАДами?
Применение диет, витаминов – не лечит аутизм, но может улучшать самочувствие ребенка и влиять на его поведение, обучаемость (сравните с типичным человеком с недостаточным/неадекватным питанием и дефицитом витаминов и минералов – как он себя будет чувствовать)
16. А как насчет лекарства при аутизме? Часто психиатры и неврологи, а также логопеды рекомендуют курсы разных препаратов.
Аутизм не лечится, корректируются сопутствующие расстройства. В протоколах ведения пациентов с аутизмом в разных странах указано, что назначение лекарства, то есть медикаментозная терапия, может быть рекомендована только после того, как исчерпаны другие методы воздействия: коррекционные занятия с поведенческим терапевтом, эрготерапевтом, физиотерапевтом и т.п., и не ранее 5-6 летнего возраста.
Следует помнить, что практически все лекарства обладают определенными побочными эффектами (наиболее распространенный – чрезмерный аппетит и неконтролируемый набор веса, кроме того – повышенная сонливость, апатия и неспособность учиться), а также накопительный механизм действия. Именно поэтому принимать их следует строго по назначению врача, неукоснительно соблюдая дозировку, схему приема и самостоятельно не отменить и не изменять дозировку. Обо всех побочных эффектах немедленно сообщать врачу для коррекции лечения.
17. Как реагировать на новые чудо-методы, обещающие исцеление?
Очень осторожно! Выясните следующее:
- Исследование проведено в соответствии с требованиями о достоверности полученных данных и возможности распространить результаты на всю популяцию (рандомизированное двойное плацебо-контролируемое слепое), есть свежие научные статьи в признанных научных изданиях.
- Это просто изучение и описание единичных случаев.
- Это всего лишь описание одного клинического случая.
- Надежный источник информации
- Достаточно ли информации для принятия решения
- Универсальных методов нет – противопоказания. Если их нет – ЦК подозрительно.
- Наличие научно обоснованных и подтвержденных повторно полученных результатов
- Безосновательно высокая стоимость
18. Как понять, что вас обманывают?
- Отсутствует описание метода и непонятный механизм действия
- Использование экзотических веществ и методик
- Метод является «уникальным»
- Нет доказательной базы
- Только одобрительные отзывы «Исцеленных»
- Используется только в одном учреждении/одном «специалисте»
- Негативное отношение к любым другим вариантам коррекции и отрицание их
- Закрытое общение по типу секты
- Высокая стоимость «лечения»
- Обещания полного «исцеления»
🎦 Видео: Методы эффективной коррекции детского аутизма – практические эффективные программы помощи малышу с аутизмом
Видеотренинг с консультацией: "АУТИЗМ ШАГ ЗА ШАГОМ – от постановки диагноза до конкретных действий"
Пусть ваши дети будут здоровы! 
